Получить желаемое и тем, и другим может помочь индивидуальный план развития сотрудника, если к его формированию подойти с умом и следовать тем принципам, о которых мы рассказывали
в предыдущей статье. В ИПР может быть включено очень многое: от списка книг, которые необходимо прочесть, курсов, лекций, тренингов и мастер-классов до учебы в магистратуре, получения второго высшего образования или MBA. Работодатели часто сталкиваются с опасениями, что в обучение специалиста будут вложены деньги, время и силы, а по факту реальной пользы это не принесет из-за низкой мотивации сотрудника к обучению или не серьезному отношению к процессу развития, а иногда и наоборот - после получения новых скиллов он найдет другое, более выгодное ему место работы.
Так что обучение ради обучения работодателю не выгодно — его интересы лежат в иной плоскости. Для него приоритет высшего уровня — развитие и эффективность бизнеса.
Внедрение новых технологий, необходимых предприятиям для сохранения конкурентоспособности на рынке, требует формирования у персонала прорывных технологических навыков. Их востребованность только растет. Также в период пандемии резко выросла потребность в сотрудниках с цифровыми навыками. Пусть это и не прорывные навыки, но для многих бизнесов подобные скиллы оказались не менее сложными: перестраивать и переводить в цифровую среду пришлось максимум взаимодействия и внутри коллектива, и с клиентами и партнерами. Как все помнят, к этому многие оказались не готовы. А между тем, цифровизация была вполне предсказуема, так что выиграли те, кто заранее включил цифровые навыки в ИПР своих сотрудников.
В общем, перечислять плюсы от работающих в компании планов развития можно еще долго и безусловно они перекрывают затраты, вывод, а точнее вопрос самый главный такой: как заставить ИПР работать?